凉风有信，一叶秋*。
秋境之美，诗意缱绻。
银杏，可观可赏，入眼入画。
银杏，可咏可歌，入诗入文。
银杏，可咸可甜，入餐入药。
银杏，可赞可颂，入*入神。
年12月7日，在天府四中首届项目学习周活动中，天府四中八年级语文组以“漫话银杏”为主题开展银杏课程。在本次课程中，八年级师生围绕“银杏”主题，从舞、言、画、谈四个角度品悟银杏文化，彰显四中气质。本次活动由8.4班吴联成、8.6班张若琳主持。
银杏之舞
尼采曾说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。在汉风蜀韵的古典校园中，着一袭雅致汉服，舞一曲银杏翩然，这便是最美的青春，最诗意的年华。
银杏之言
天府四中中学语文教师伏利平老师以《百变银杏知多少》为主题进行微讲座，从“古典范的银杏”“艺术范的银杏”“生活范的银杏”“文化范的银杏”四个方面介绍银杏文化。她谈到，银杏的壮美、顽强、博大、高雅、沉静、坦荡、超然与中国自古以来仁人志士的气质、风范、品格相契合。
银杏之扇
银杏课程是天府四中中学语文学科中心打造的特色课程，每年深秋小学程开展，本次课程又在前三次的课程基础上进行迭代，老师们引导学生们将自己的所见所感、人生体悟以诗、文、画的形式绘制在古典扇中，并制作出属于自己原创的银杏之扇。
一方小扇，点染诗意；
一幅画作，别有韵味。
银杏之谈
一幅幅画作美得令人陶醉，
创作者们也将与大家分享
创作的过程与表达的寓意。
8.1班潭锦源同学以《遇见秋之韵》为题作分享。
定
她希望四中少年像银杏一样，不负韶华，不负青春，朝着未来意气风发。
8.2班成爽同学以《对话银杏，畅享秋日》为题作分享。
她从取景构思、绘制配色、题诗用印三个角度分享了她的创作过程。
8.3班杨婷羽以《墨色银杏》为主题进行分享。
她以银杏，山峦，静水为主体。以墨色渲染山水，明*突出银杏。以明*，朱红勾勒出金秋之色。
8.4班宋雨轩以《瑶池金梦》为主题进行分享。
他谈到，银杏与锦鲤，代表了人们对美好生活的期许，对长寿富贵的追求。这幅画的名字“瑶池金梦”，表达了四中学子对未来生活的希望。
8.5班唐蓉以《红墙银杏》为主题作分享。
她的灵感取材于故宫，凸显皇家大气。她引用诗句“紫禁红墙万重门，殿前银杏几度春。”勉励同学们“人生中有许多凋零，而春天总会到临。”
8.6班张皓煜以《悟空》为题进行分享。
这幅作品的寓意是“如幻大千，心生惑；一叶如来，悟成空。”她以作品勉励同学们在人生中遇到困惑时体悟“知止而后有定，定而后能安，安而后能虑，虑而后能得”的道理。
颁奖仪式
天府四中校长助理彭世坤老师为获得特等奖的学生颁奖
天府四中学生发展中心副主任*国敏老师、中学语文学科中心谢佳欣老师为获得一等奖的同学颁奖
八年级全体语文教师为获得二等奖的同学颁奖
活动总结天府四中校长助理彭世坤老师对本次银杏课程进行总结。他对银杏课程的顺利开展表示祝贺，他肯定了八年级学生在本次课程学习中展现出来的精神气质，他指出，天府四中的每一种树木都寓意深刻，都表达了对四中学子的期许。天府四中为培养适应未来发展的“格局大、格调高、格致精”的卓越人才奠基，他希望每位四中学子“极致当下，卓越未来”，将自我理想融入家国天下，不负四中青春年华。
等闲日月任西东，不管风霜著鬓蓬。
满地翻*银杏叶，忽惊天地告成功。
一树一世界，一叶一芳华。
希望四中少年，
生于四中，长于四中，
涵养银杏精神，品悟银杏文化，
追求卓越，以梦为马。
END
文案：伏利平
图片：四夕、八年级语文组
视频：半夏、叶俊宏
编辑：布卡
初审：邱旭
策划
执行：教育研究院、中学语文学科中心
总编审：刘会宝
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